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Instituteur·rice préscolaire

Sciences humaines & sociales / Education & pédagogie

Profession dont l'accès est réglementé Profession dont l'accès est réglementé Métier en pénurie en Région bruxelloise Métier en pénurie en Région bruxelloise Métier en pénurie en Région germanophone Métier en pénurie en Région germanophone
Mise à jour 07/02/2019
Par souci de lisibilité, nous avons pris le parti de ne pas écrire le féminin et le masculin du métier dans ce texte. Seul le titre est inclusif.

L’instituteur préscolaire (maternel) prend en charge les enfants de deux ans et demi à six ans. Il favorise leur développement en proposant des activités d’apprentissage basées sur le jeu. Il accompagne l’enfant à une période cruciale de la structuration de sa personnalité. En effet, à cet âge, l’enfant façonne une part de ses représentations et, bien souvent, l’instituteur reste à ses yeux une des premières figures marquantes en dehors du cadre familial.

Son rôle est fondamental, car il met en place les premiers apprentissages scolaires et contribue au développement des facultés intellectuelles, physiques et sociales. Stimuler, sensibiliser, former, sociabiliser, divertir, mais aussi surveiller, vêtir et laver constituent les actes posés quotidiennement par ce professionnel. Pour mener à bien ces missions, il doit développer un climat affectif motivant.

Les objectifs de l’enseignement préscolaire s’articulent autour de trois axes majeurs : l’épanouissement, la socialisation et les apprentissages de base (parler, lire, écrire et calculer). Pour y parvenir, les exigences de ce métier reposent sur un solide bagage méthodologique et pédagogique. L’instituteur organise des séquences d’apprentissage et élabore un programme hebdomadaire d’activités (dessin, bricolage, peinture, etc.) qui requiert de la créativité, de la recherche et de la rigueur. Le temps pour réaliser les préparations est important.

Enfin, l’instituteur est un acteur social dans l’école et vis-à-vis des familles. L’époque du « chacun dans sa classe » est révolue. La mise en place des cycles et le travail sur l’interdisciplinarité demandent une réelle collaboration entre enseignants pour atteindre les objectifs fixés et préparer la transition vers l’enseignement primaire. L’ensemble s’inscrit dans un continuum pédagogique. Il gère aussi des relations avec les parents avec qui il échange sur les progrès et parfois les difficultés rencontrées par l’enfant. Interlocuteur privilégié, il instaure un climat de confiance avec eux.

 

Compétences & actions

  • Posséder un solide bagage pédagogique et méthodologique
  • Maîtriser parfaitement le français (oral et écrit)
  • Favoriser l’expression orale de l’enfant
  • Développer les apprentissages cognitifs, sociaux, affectifs et psychomoteurs
  • Amener l’enfant à s’interroger, agir, apprendre et se responsabiliser au sein du groupe
  • Apprendre les règles fondamentales de vie en groupe
  • Éveiller l’enfant à son environnement et développer son sens de l’observation
  • Animer une classe par le conte, le chant, la musique, etc.
  • Être attentif aux éventuelles difficultés sensorielles, motrices ou intellectuelles et proposer des pistes de remédiation

Savoir-être

  • Créativité, inventivité et imagination
  • Grand sens de l’organisation
  • Grandes capacités communicationnelles et d’écoute
  • Attention et compréhension
  • Patience et disponibilité
  • Sens de la diplomatie
  • Très bonnes aptitudes relationnelles
  • Capacité d’investissement personnel

Cadre professionnel

L’instituteur préscolaire travaille dans les écoles fondamentales tant en enseignement ordinaire que spécialisé (structures scolaires accueillant des enfants atteints de handicaps ou de troubles de l’apprentissage). Il œuvre sous l’autorité d’un directeur d’établissement scolaire et peut, selon les projets pédagogiques mis en place, collaborer avec différents professionnels de l’enseignement : autres enseignants, éducateurs, psychomotriciens, etc. Dans certains cas, il peut être assisté par un puériculteur pour les tâches liées à l’hygiène, aux repas, à la garderie. Dans l’enseignement spécialisé, il collabore avec une équipe pluridisciplinaire de professionnels paramédicaux et de psychologues.

Pour une charge à temps plein, l’instituteur préscolaire dispense 26 périodes (1 période = 50 minutes) de cours par semaine en enseignement maternel ordinaire ou 24 périodes en enseignement maternel spécialisé.

Conditions requises

La réforme des titres et fonctions de l’enseignement est entrée en vigueur le 1er septembre 2016. Elle a pour vocation d’harmoniser les titres, fonctions et barèmes des professionnels de l'enseignement fondamental et secondaire de tous les réseaux en Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle vise également à garantir la priorité aux titres requis sur les titres suffisants et à instaurer un régime de titres en pénurie.

Pour plus d'informations à ce sujet : www.enseignement.be/index.php?navi=3910

Autre appellation : Instituteur·rice maternel·le

8 commentaires

Troquet - Il y a 4 jours

Bonjour,  éducatrice spécialisée en accompagnement psycho-educatif depuis 14 ans, je souhaiterais me reconvertir.

Dois-je reprendre la formation d instit maternelle depuis le début ou des "passerelles" existent? Merci

SIEP - Il y a 1 jour

Bonjour, 

Sur base de votre bachelier en éducatrice spécialisée et de votre expérience professionnelle, vous aurez probablement des dispenses de cours. N'hésitez pas à contacter l'établissement de votre choix pour discuter de votre situation.

Bien cordialement

Jisabul - Il y a 1 mois

Bonjour,

Ma compagne a le diplôme d'institutrice maternelle mais n'a plus professé depuis de nombreuses années. Elle aimerait retourner dans l'enseignement maternelle mais voudrait se remettre à jour, malgré son titre requis.

Existe-t-il des remises à niveau? si oui, où pouvons nous trouver l'info?

Merci 

SIEP - Il y a 1 mois

Bonjour, Le métier d'enseignant·e évolue, et le cursus également. Depuis la rentrée 2023, les candidats instituteurs·trices préscolaires ont vu la durée des études passer de 3 à 4 ans, et les futurs diplômés seront en possession d'un master en enseignement. Toutefois, ce dernier n'existe pas encore, il n'entrera en vigueur qu'en 2026-2027. C'est donc à partir de septembre 2026 que la 'mise à jour' pourra s'envisager. Entretemps, vous pouvez rencontrer les écoles organisant les cursus d'instituteur·trice préscolaire durant les salons "Etudes - Formations - Métiers" et voir avec ces dernières ce qu'elles pourraient proposer, comme suivre des cours en tant « élève libre » en choisissant librement les unités d'enseignement par exemple.

Mala - Il y a 4 mois

Bonjour, 

Je possède un diplôme de Master en Histoire de l'Art. Je souhaiterais me reconvertir vers la profession d'instituteur primaire. Quelles sont les démarches à suivre? Puis-je suivre une formation accélérée en pédagogie? 

Merci

SIEP - Il y a 3 mois

Bonjour,

Pour exercer la profession d'instituteur·rice primaire, il vous faudra suivre le master en enseignement section 2.

Selon votre précédent cursus, certaines dispenses pourraient vous être accordé suivant une valorisation de crédits acquis. Nous vous conseillons de prendre contact avec l'établissement de votre choix afin d'en discuter. Vous trouverez la liste des établissements organisant le master en enseignement section 2 en bas de la page de notre site Formations. 

Bien cordialement

Cloof - Il y a 8 mois

Salaire d’institutrice en belgiqu et en 1981

SIEP - Il y a 8 mois

Bonjour,

Vous trouverez les barèmes des enseignants sur le site Enseignement.be.

Bonne journée.

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