Technicien·ne de laboratoire /
| Mise à jour 05/07/2012 |
Anciennement appelé laborantin, le technicien de laboratoire est véritablement la mémoire du service. C'est lui qui a la maîtrise des diverses techniques (pesée, centrifugation, titrage, dosage, etc.) utilisées dans les laboratoires.
Il a pour rôle d'assister les chercheurs dans leurs travaux en les déchargeant de leurs manipulations afin qu'ils puissent se consacrer à la lecture scientifique, à l'analyse de leurs résultats ou encore à donner cours.
C'est vêtu d'un tablier blanc et pipette en main que notre technicien de laboratoire va effectuer expérimentations et analyses.
Pour ce faire, il suit avec rigueur un protocole - procédure mise au point en collaboration avec le chercheur - et réalise les manipulations nécessaires.
Il doit être apte à détecter les dysfonctionnements éventuels au cours d'une expérience et prendre les mesures adéquates afin d'y remédier.
Il est responsable de la maintenance du laboratoire ; ce qui signifie qu'il doit entretenir le matériel et les appareils, et veiller à leur bon état de marche.
Il doit également contrôler la qualité des produits et des préparations.
Une fois les manipulations terminées, il consigne consciencieusement les conditions de travail, ses observations et les résultats obtenus. A partir de ces notes, il rédige un rapport de laboratoire dans lequel il va interpréter les résultats des analyses voire proposer des adaptations, de nouveaux modes opératoires, de nouvelles techniques de recherche.
Ses responsabilités peuvent toutefois varier en fonction de son diplôme : en effet, un technicien de laboratoire diplômé de l'enseignement secondaire n'aura pas les mêmes implications qu'un technicien de niveau supérieur.
Compétences & actions
- Connaissances des techniques d'analyses de laboratoire
- Connaissance et respect des règles de sécurité et d'hygiène en situation de travail Compétences informatiques
- Connaissance des risques chimiques ou biologiques liés aux produits et techniques utilisés
- Formation continue : il doit se tenir au courant des évolutions techniques
- Maîtrise de l'anglais technique
- Solides acquis dans les disciplines scientifiques et technologiques, notamment biologie moléculaire, informatique, électronique, statistiques, contrôle de qualité. Ce bagage lui permet de s'adapter aux changements.
Savoir-être
- Rigueur, vigilance, précision, soin, méthode et méticulosité : il faut assurer la fiabilité scientifique
- Habileté manuelle
- Autonomie
- Bon esprit d'équipe : excellente capacité à s'intégrer et travailler au sein d'une équipe.
- Esprit critique par rapport aux résultats observés.
- Sens de l'organisation : gérer efficacement son temps de travail pour éviter les attentes improductives
- Sens des responsabilités et conscience professionnelle aiguë
Cadre professionnel
Un technicien de laboratoire peut travailler soit dans un laboratoire de recherche universitaire, soit dans un laboratoire de recherche de l'industrie (pharmaceutique ou agroalimentaire), où les salaires sont plus élevés.
Généralement, l'ambiance de travail dans un laboratoire de recherche universitaire est assez "familiale"; les techniciens sont autonomes et peuvent gérer leur travail à leur guise, etc. du moment qu'il soit fait! Ils sont considérés comme de vrais partenaires par les chercheurs universitaires avec lesquels ils font équipe.
Ce sont eux qui "habitent" le laboratoire de recherche dans lequel ils travaillent car leur poste est souvent plus fixe que celui des chercheurs qui vont et viennent d'un laboratoire à l'autre, d'un pays à l'autre.
Par contre, dans les laboratoires de recherche industriels, la hiérarchie est plus marquée, et la liberté d'action moindre, mais cela est contrebalancé par une forte culture d'entreprise, entretenue par des organisations d'événements et des avantages extra-légaux pour tout le personnel.
Les laboratoires de l'industrie sont généralement plus luxueusement équipés que ceux des universités, où il est souvent nécessaire de "bricoler" pour maintenir les appareillages en état.
La mobilité au sein des grandes entreprises est généralement possible, les techniciens pouvant passer d'un département à un autre, de la recherche à la production et vice versa, parfois moyennant un supplément de formation donné en interne (voir aussi technicien de production).
Secteurs d'emploi :
- Pharmaco-médical
- Agro-alimentaire
- Ecologie/environnement
- PVD
Formations recommandées pour la pratique de ce métier (liste évolutive) Formations permettant d'acquérir les compétences nécessaires à l’exercice du métier et de répondre aux exigences de l’activité professionnelle sur le marché de l’emploi
Secondaire
Technique de qualification
Enseignement secondaire de plein exercice - Technique de qualification
IFAPME/EFP
Apprentissage
Formations des classes moyennes - IFAPME/EFP - Apprentissage
Supérieur
Type court
Enseignement supérieur - Type court
Bachelier professionnalisant
Agronomie - orientation agro-industries et biotechnologies
Durée : 3 ans
Horaire : Plein exercice
Agronomie - orientation environnement
Durée : 3 ans
Horaire : Plein exercice
Chimie - orientation biochimie
Durée : 3 ans
Horaire : Plein exercice
Chimie - orientation biotechnologie
Durée : 3 ans
Horaire : Plein exercice
Chimie - orientation chimie appliquée
Durée : 3 ans
Horaire : Plein exercice
Chimie - orientation environnement
Durée : 3 ans
Horaire : Plein exercice
Type long
Enseignement supérieur - Type long
Promotion sociale
Niveau secondaire
Enseignement de promotion sociale - Niveau secondaire
Niveau supérieur
Enseignement de promotion sociale - Niveau supérieur
Chimie - orientation biochimie (bachelier)
Durée (variable) : 3 ans, 4 ans
Horaire : soir
Chimie - orientation biotechnologie (bachelier - nouveau dossier pédagogique)
Durée : 3 à 5 ans
Horaire : soir
Chimie - orientation biotechnologie (bachelier)
Durée (variable) : 3 à 5 ans, 3 ans
Horaire : soir
Chimie - orientation chimie appliquée (bachelier)
Durée : 3 ans
Horaire : soir
Les liens formations-métiers sont mis à jour annuellement.
7 commentaires
-
Il y a 4 mois
Bonjour,
Ce site se concentre sur des questions relatives aux métiers. Pour des questions en lien avec les formations et études, nous vous invitons à prendre contact avec un conseiller en formation via ce formulaire.
Bonjour, peut-on exercer ce métier avec un bachelier en sciences pharmaceutiques ?
-
Il y a 11 mois
Bonjour Léa,
Pour exercer le métier de technicien·ne de laboratoire/laborantin·e, il est recommandé de suivre une des formations proposées dans la rubrique "Formations recommandées pour la pratique de ce métier" ci-dessus.
A noter, le bachelier en sciences pharmaceutiques est un bachelier de transition (et non professionnalisant) puisque organisé dans le cadre d'études supérieures de type long (master). Sans poursuite d'un master, un bachelier de transition revient généralement à un niveau CESS.
Bien cordialement
Le titre a changé c'est technologue de laboratoire. Technicien est l'ancienne appelation.
Non, on ne parle pas de la même chose. Tous les techniciens ne sont pas technologues.
-
Il y a 1 an
Bonjour, Ce n'est pas tout à fait exact. Cette fiche descriptive parle bien de technicien·ne de laboratoire et non de technologue de laboratoire. La différence se situe surtout au niveau académique. En effet, la liste des formations ci-dessus relève entre autres du niveau secondaire avec une série de formations organisées dans l'enseignement secondaire, l'ifapme, et l'enseignement de promotion sociale de niveau secondaire. Pour ce qui concerne les bacheliers proposés, ils sont orientés agronomie et chimie. Or les "technologues de laboratoire" doivent obligatoirement suivre un bachelier du même nom dont vous trouverez le détail ici. Autrement dit, tous les techniciens ne sont pas des technologues. Mais tous les technologues peuvent être techniciens.
Je suis licencié en biologie et je veux faire une formation de technicien de laboratoire médical