Professeur·e de langues et lettres anciennes

La profession de professeur de langues et lettres anciennes allie la connaissance des langues éteintes/mortes aux compétences pédagogiques. Hormis l’apprentissage des langues proprement dites, l’enseignant suscite la curiosité intellectuelle des apprenants et les amène à s’ouvrir à une civilisation disparue, à un ancien monde. Il permet à ses élèves de jeter un regard nouveau sur l’Antiquité, en s’appuyant sur les textes classiques, mais également sur les apports des sciences humaines, comme l’histoire ou l’archéologie. L’étude des langues anciennes développe, en outre, une acuité particulière aux phénomènes linguistiques ; l’apprentissage des langues modernes romanes, mais aussi germaniques s’en trouve privilégiée. Le latin et le grec ancien permettent plus particulièrement de pénétrer dans le monde de la culture européenne au sens large, et de comprendre les fondements de notre civilisation.

Dans l’enseignement secondaire général de transition, ce professeur enseigne le latin et/ou le grec ancien. La lecture, la compréhension de textes latins ou grecs permettent surtout aux élèves de développer des compétences intellectuelles et méthodologiques, une meilleure connaissance de la langue française et de ses origines, via les structures syntaxiques ou les éléments morphologiques et lexicaux. Le professeur dispense la compréhension de ces langues (vocabulaire, grammaire, syntaxe propre au grec et au latin), mais propose aussi des exercices de thèmes et de versions (traductions) de textes anciens. Il utilise des outils pédagogiques variés et propose des activités intéressantes (visites culturelles, films et documentaires historiques, etc.) pour capter l’attention et encourager l’apprentissage. Afin d’évaluer la maîtrise de ces différentes compétences, l’enseignant définit des objectifs, et met en place des évaluations.

À l’université, le professeur est aussi un chercheur qui participe à l’évolution des connaissances dans sa discipline. Il mène des travaux de recherches, assure le suivi de la rédaction de thèses de doctorat et la publication d’articles ou d’ouvrages de référence. Les langues anciennes étudiées à l’université sont le latin et le grec, mais aussi l’arabe, l’assyro-babylonien, l’égyptien hiéroglyphique, le sanskrit, les langues à écritures cunéiformes (akkadien et hittite), l’hébreu biblique, les langues araméennes (araméen et syriaque), les langues du Caucase (arménien et géorgien), etc.

Les activités en classe demandent un travail important de préparation et de planification (en dehors des heures de cours), tant sur le contenu que sur l’élaboration et la correction d’exercices et d’examens. Il participe également aux conseils de classe/jurys, à des réunions avec d’autres professeurs et, quand il enseigne dans le secondaire, à des rencontres avec les parents d’élèves. Comme ses autres collègues, il peut être titulaire de l’une de ses classes. S’ajoutent alors à ses responsabilités d'autres missions : développer des contacts avec les familles (notamment en lien avec l'orientation des élèves), organiser le conseil de classe, etc.