Professeur·e en langues et littératures étrangères

Le professeur de langues et littératures étrangères allie la maîtrise des langues étrangères aux compétences pédagogiques. Hormis les connaissances en langues proprement dites, l’enseignant suscite et soutient la curiosité intellectuelle des apprenants et les amène à s’ouvrir à une nouvelle culture, à un nouveau monde.

Outre l’enseignement de la langue (vocabulaire, grammaire, orthographe, conjugaison, prononciation, etc.), le professeur exerce les apprenants à utiliser cette dernière afin de communiquer par écrit ou oralement dans des situations précises. Il veille donc à ce que les apprenants puissent lire et deviner le sens d’un mot grâce au contexte ou à des recherches au dictionnaire, mais aussi à communiquer avec quelqu’un, à se faire comprendre, etc. Il utilise des outils pédagogiques variés et propose des exercices (compléter des phrases et des textes lacunaires, des QCM, compréhension à l’audition, visionnage de films, mises en scène, etc.) et des activités intéressantes (visites, échanges linguistiques, etc.) afin de capter l’attention et d’encourager l’apprentissage. Pour évaluer la maîtrise de ces différentes compétences, l’enseignant définit des objectifs, et met en place des évaluations.

Dans le milieu scolaire, l’enseignement d’une ou de plusieurs langues ne rencontrera pas les mêmes objectifs ni les mêmes procédés d’un niveau à l’autre. Si on enseigne les langues dans l'enseignement fondamental (maternel et primaire), il s’agit d’éveiller chez ses élèves la curiosité et le goût pour les langues et les cultures étrangères. Dans l’enseignement secondaire, le professeur fait en sorte que les élèves apprennent une langue, mais sachent aussi l’utiliser (par écrit ou oralement) et la remettre en contexte. Le professeur de langues de l’enseignement supérieur est, quant à lui, amené à transmettre à l’étudiant des connaissances théoriques et pratiques, mais aussi à lui donner des compétences professionnelles. Les cours sont alors axés sur des notions plus pointues, des savoirs qui seront mis en œuvre dans le cadre de fonctions spécifiques : secrétaires, commerciaux, professionnels du tourisme, linguistes, traducteurs, interprètes, etc. À l’université, le professeur est aussi un chercheur qui participe à l’évolution des connaissances dans sa discipline. Il mène des travaux de recherches, assure le suivi de la rédaction de thèses de doctorat et la publication d’articles ou d’ouvrages de référence.

Les activités en classe demandent un travail important de préparation et de planification (en dehors des heures de cours), tant sur le contenu que sur l’élaboration et la correction d’exercices et d’examens. Il participe également aux conseils de classe/jurys, à des réunions avec d’autres professeurs et, quand il enseigne dans le secondaire, à des rencontres avec les parents d’élèves. Comme ses autres collègues, il peut être titulaire de l’une de ses classes. S’ajoutent alors à ses responsabilités d'autres missions : développer des contacts avec les familles (notamment en lien avec l'orientation des élèves), organiser le conseil de classe, etc.